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宝宝迟迟不开口,真的是贵人语迟吗?

发布时间:2019-01-31 15:21:37

在门诊上我们每天都会接触很多这样的案例:

医生,我家宝宝2岁了,每天咿呀说很多,但是就是听不懂说的什么,爸爸、妈妈也不会喊,是不是大了就没事啦?

 

医生,我家宝宝什么都知道,非常聪明什么都懂,但就是不说话,老人说这是贵人语迟,您看看孩子有没有其他的毛病,只要孩子没别的毛病,那我们就放心啦……

 

其实,儿童语言的发展离不开听觉器官、发音器官、和大脑功能的完善,正常的语言的发展需要经过发音、理解、表述三个方面,各个方面一环套一环,任何一个环节出现问题都会影响到孩子语言的正常发育。

正常的儿童语言发育进程是怎样的呢?

 

4个月:会出声笑,大声叫,能咿呀作语,主动对人和玩具发出咕噜声。

8个月:能发出重复音节“"mama”、"dada”等。

2个月:可发出几个单元音(a、i、等),能与成人交流发音。

6个月:喜欢对熟悉的人发音,出现唇辅音,会模仿咂舌音,叫名字开始反应。

12个月:听懂几样物品的名称,有意识地叫“爸爸“妈妈”,会学动物的叫声。

10个月:能够咿呀学语,对成人的要求有反应,会招手“再见”,或拍手“欢迎”。

18个月:能说10-20个词,用言语辅以手势和表情表达需要。

2岁:能说3~4个字组成的简单句子,会用代词“我”、“你”。

15个月:能说出6个左右的词,会指自己身体部位,开始出现难懂的话。

21个月:能说20-30个词,会说“不要”、“我的”,说出几个图画的名称,能将2-3个词组合起来。

3岁:会说姓名、性别,说2-3种颜色的名称,能回答成人简答的问题。

2岁半:会说6-8个字的复合句,不再说出难懂的话,能说短的歌谣。

了解了儿童正常的儿童语言发育进程,对于由于各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平的现象我们即称之为语言发育迟缓。

 

     如果孩子出现了语言发育迟缓,作为家长我们该如何做呢?

如果孩子出现语言发育迟缓,家长应该及时带孩子到医院检查排除听力障碍、发音器官的器质性损害,精神发育迟滞、脑性瘫痪及其他神经系统障碍、孤独症等。然后针对语言落后进行针对性的干预训练。

    干预训练的方法有哪些?

听觉统合训练

儿童听经过特殊理的音乐,把平时不敏感的大脑区域激活,从而达到对声音的感受力增强,听觉理解力增强,发音更清晰,语言表达能力增强。

 

口腔功能训练

家长每天按压或轻柔快速地弹击儿童的面、下颌、唇部;用软硬适中的牙刷或硅胶棒刺激口腔内的舌、牙齦、频黏膜和硬;改善食物质地,从软向硬;改善口腔协调运动如吹泡泡、吹喇叭、吸管吸食等。同时练习舌头操,如让舌头伸出口,缩进去,舔上颚,舔两颊,固绕上下牙龈转动一周等等。

认知理解力训练

对于由于智力发育落后引起的语言发育迟缓,可以通过提高其认知理解能力来治疗。随着智力的提高,其语言理解表达能力均增强。

感觉统合训练

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感觉统合训练是通过大脑运动将人体器官各部分感觉信息输入组织起来,经大脑统合作用,完成对内外知觉的反应。所以感觉统合训练对语言的发育起着至关重要的作用。

家长指导

在生活中父母要积极地运用语言治疗的技巧和策略。父母与儿童交谈时尽量运用简短、清晰、易懂、慢语速的语言,不要指责儿童。

改善生活环境

减少儿童和家长接触电子屏幕的时间,建立良好的互动,在他愿意的时间进行互动(如吃饭时、玩要时、吃零食时),增加能诱惑孩子进行交流的事件或环境,如将孩子喜欢的东西放在他能看到但不能拿到的地济南金色雨林儿童学习能力中心   400-0506005方,吃饭时将他喜欢的食物放得远一些,对儿童的要求不立即满足,而当他发出交流信号或求助时再给予满足。家长应多与儿童做游戏。

1-2岁是孩子语言发育的关键时期,如果您的孩子在语言方面存在问题,可以进一步到山东大学齐鲁儿童医院儿童保健所就诊,以免延误最佳治疗时间。

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